Pomoc Szkolna - przedmioty ścisłe

[allman]

Ok, sorry, że post pod postem ale mam zadanie i nie chciałem, żeby się mieszało z poprzednią wypowiedzią:

Matma:

1. Są dane dwa zbiorniki o jednakowej pojemności posiadające w dnie kurki; w jednym zbiorniku większy, a w drugim mniejszy. Po odkręceniu kurków woda ze zbiornika z większym kurkiem wylatuje równym strumieniem w czasie 30 min, a ze zbiornika z mniejszym kurkiem w czasie 60 min. Jak za pomocą tych 2 zbiorników wyznaczyć czas 40min wiedząc, że nie są one oznakowane?

[noniewiem]

Odkręcasz oba kurki. Czekasz do momentu, aż z jednego przestanie lecieć woda. W tym momencie minęło 30 min.

Następnie przelewasz wodę ze zbiornika pełnego w połowie do tego pustego. Ale nie przelewasz w całości! Chodzi o to żeby woda lała się z obu kranów jednocześnie. Wówczas uzyskasz 10 min.

Ponieważ pusty zbiornik ma większy kran i jego czas opróżniania jest o połowę krótszy to oznacza, że jest w stanie obrobić 2x więcej wody niż zbiornik z mniejszym kranem.

Jeżeli korzystasz z obu kranów to jeden obrobi 2/3 wspólnego zbiornika, a drugi jedynie 1/3.

W takim wypadku: 1/3 * 30 min = 10 min. Lub 2/3 * 15 min = 10 min.

[allman]

Dzięki, wszystko się zgadza.

[dawidek3294443]

Zaraz zacznę was zalewać pytaniami z chemii

Mam pytanie dot. stopni utleniania pierwiastków. Siedzę nad tym już 2h i powoli zaczynam coś rozumieć. Umiem wszystkie definicje itp., umiem już wyliczać stopnie w związkach, np.:

H2SO4 (I nad H, x nad S, -II nad O) 2 * I + x + 4 * (-II)=0, x=VI

H3PO4 (I nad H, x nad P, -II nad O) 3 * 1 + x + 4 * (-II)=0, x=V

Dobrze to robię?

Jednak tutaj pojawia sie mój problem. W definicji mam tak napisane: 'Suma stopni utlenienia wszystkich atomów tworzących obojętną cząteczkę wynosi 0, a w jonie złożonym jest równa jego ładunkowi.'

Więc w powyższych cząsteczkach ma się równać 0. Czy mógłby mi ktoś podać przykład (a nawet ze dwa), kiedy ma być te -II ?

I tak dla pewności: Pierwiastki pojedyńcze - 0, litowce - I, berylowce - II, wodór zawsze - I, fluor - -I ? Kolega mi to mówił przez tel. i chce się upewnić czy na pewno dobrze mi to powiedział.

[Gość Khubas]

Cześć, mam pewnie proste pytanie, ale nijak nie mogę wpaść na jego rozwiązanie.

Chodzi o to, że w Excelu (2003) nauczyciel ma listę uczniów, i chce, by po wpisaniu liczby do jednej z komórek numeru wyświetlało pierwszy wiersz + liczba wierszy z tej komórki. Np. jeśli mam numer 13, to po wpisaniu 13 do jednej komórki pokazywało wiersz z legendą i tylko 13 uczniów ze mną na końcu ;p

Mam to rozwiązać za pomocą formatowania warunkowego. Zakumałem, że trzeba po prostu sformatować wiersze, których nie pokazywać na biało. Pomocy....

[Paguł]

I tak dla pewności: Pierwiastki pojedyńcze - 0, litowce - I, berylowce - II, wodór zawsze - I, fluor - -I ? Kolega mi to mówił przez tel. i chce się upewnić czy na pewno dobrze mi to powiedział.

Wodór -I dla związdków z metalami, co do litowców i berylowców: najlepiej byłoby, żebyś czytał tablicę. Wszystkie pierwiastki mają określoną elektroujemność. Ten, który ma większą "przeciąga" elektron w swoją stronę. 0 mają nie tylko "pojedyncze" pierwiastki, ale np. cząsteczka tlenu, azotu czy chloru.

[michas93]

Mam do Was prośbę: czy ktoś mógły naprowadzić mnie na rozwiązanie tych zadań (fizyka)?

1.Roleta okienna składa się z dwóch drewnianych drążków, każdy o masie m1=0,5kg i rozpiętej tkaniny. Długość tej tkaniny (rolety) wynosi l=2m. Oblicz pracę, jaką trzeba wykonać, aby zwinąć roletę.

2. Człowiek skacze na linie bunge z drewnianej platformy znajdującej się 50m nad ziemią. Oblicz maksymalną długość, jaką musi mieć nierozciągnięta lina, jeżeli wykonany skok ma być bezpieczny. Załóż, że spełnione jest prawo Hooke'a, a pod wpływem ciężaru człowieka o wzroście 1,8m lina rozciąga się o 0,5m.

Ma ktoś jakiś pomysł?

[Bronek]

Witam!

Ostatnio miałem na informatyce temat o macierzach dysków RAID. Jako prace domową dostaliśmy opisanie zalet i wad strippingu i mirroringu. Może ktoś mi pomóc w napisaniu tych dwóch punktów?

[Cragir]

Pokrótce to tak:

Stripping:

• przestrzeń wszystkich dysków jest widziana jako całość
• uszkodzenie jednego dysku powoduje utratę informacji z obu nośników, ponieważ informacje zapisywane są równomiernie na obu dyskach
• zwiększa szybkość transmisji danych

Mirroring:

• Wzrasta bezpieczeństwo danych, które są zapisywane równolegle na drugim dysku
• możliwe zwiększenie szybkości odczytu
• ponadto pojemność macierzy jest równa pojemności najmniejszego dysku

[Summirek]

2. Człowiek skacze na linie bunge z drewnianej platformy znajdującej się 50m nad ziemią. Oblicz maksymalną długość, jaką musi mieć nierozciągnięta lina, jeżeli wykonany skok ma być bezpieczny. Załóż, że spełnione jest prawo Hooke'a, a pod wpływem ciężaru człowieka o wzroście 1,8m lina rozciąga się o 0,5m.

Nie wiem co to jest to prawo Hooke'a i nie miałem jeszcze tego na fizyce, ale myślę, że można to obliczyć tak:

x=długość liny

* pomnożyć

x*0,5m=50m

0,5x=50m /:0,5

x=100

Eeee...coś mi nie wyszło

Trzeba policzyć także długość człowieka?

[michas93]

Trzeba policzyć także długość człowieka?

Skok ma być bezpiczny - więc trzeba uwzględnić także długość człowieka - można przyjąć, że ma on właśnie te 1,8m.

[Summirek]

[A lina rozwija się na 1 metr to 0,5 metra czy cała się tyle rozwija? Bo jeżeli cała to chyba wystarczy zrobić tak :

50m - 1,8m - 0,5m = 47,7m i wtedy długość liny jest na styk. Chociaż wątpie, by to o to chodziło.

[Mazzakollo]

Ok, jestem w 6 Klasie i zaczęliśmy wyr. algebraiczne. No i jako że jestem chory , i mnie w szkole nie ma , to muszę zapytać się was, czy dobrze myślę ( zadania domowe robię ,ale zupełnie nie wiem czy dobrze ) . Podam jeden zrobiony przykład i proszę o sprawdzenie go, a właściwie tego, czy dobrze myślę

-3 x (-10-2z)=30-(-6z)=30+6z

Gdzie x to mnożenie . I co to jest jednomian ?

[MikaelDorren]

Jednomian - wyrażenie będące iloczynem liczby oraz zmiennych. Przykłady - 5x, x², 100 (stała).

Co do przykładu - dobrze myślisz.

[Gość teofi7]

Witam, proszę o pomoc miłośników excela - sekretarką nie będę a mimo to muszę jako zadanie wypełnić formułami dwa arkusze, znajdują się one na moim Chomiku - teofi7 . Są dwa arkusze A i B z rozszerzeniem .xls . Jeśli ktoś się już podejmie tego zadania to proszę o kontakt najlepiej przez PW dziękuję.

[horn2000]

Mam problem z pewnym zadaniem na zaliczenie z probabilistyki:

Gęstość prawdopodobieństwa f pewnej zmiennej losowej X jest ciągła dla x należącego do R. Czy stąd wynika, że jej dystrybuanta F jest również ciągła? Czy gęstość f może być nieograniczona w pewnym otoczeniu jednego lub więcej punktów?

Proszę o pomoc z tym zadaniem

[Sevard]

Dystrybuanta to całka Lebesgue'a w granicach -nieskończoność do x, dla funkcji ciągłych staje się ona całką Riemanna na tym samym przedziale. Całka Riemanna jest ciągła. Jeśli zaś, chodzi o to, że gęstość jest typu ciągłego (a nie jest funkcją ciągłą), to wtedy odpowiedź również jest twierdząca, co również wynika z własności całki.

Tak, może. Funkcja gęstości jest nieujemna i całka z niej po całej przestrzeni ma być równa 1. Innych warunków nie ma, więc nie ma problemu, by skonstruować funkcję, która będzie nieograniczona i będzie funkcją gęstości.

[Cygnus]

Hej hej hej to znowu ja, i znowu chodzi o matmę

Która nierówność jest spełniona dla wszystkich liczb rzeczywistych, a która nie zachodzi dla żadnej liczby rzeczywistej?

|x|=>-7

|x|=<-7

|x|=[większe równe]-3

|x|=[mniejsze równe]-3

Mi wychodzi że ŻADNA z powyższych, bo skoro liczby rzeczywiste są to i naturalne, i całkowite, wymierne i niewymierne, to zajmują całą oś X. A jak zaznaczam przedział, to jakiś element nie jest zaznaczony.

------------------------------

Druga sprawa - skoro |x|=[pierwiastek z 3]-1, to czy da się zaznaczyć to na osi? Równanie jest takie:

|x|<=>x=[pierwiastek z 3]-1[lub]-[pierwiastek z 3]+1 czy -1?

[bemeko]

W obu parach pierwsza nierówność jest spełniona dla wszystkich liczb rzeczywistych, druga dla żadnej.

|x|=>-7

x=>-7 lub x=<7

sumą tych dwóch przedziałów jest zbiór liczb rzeczywistych. Wystarczy rozwiązać nierówność.

----------------------------

x=[pierwiastek z 3]-1 lub x=1-[pierwiastek z 3]

Można te punkty zaznaczyć na osi.

[allman]

Udowodnij że liczba:

(n+2)^4 - n^4

jest podzielne przez 8.

Jak rozwiązuje się tego typu zadania?

n jest to w tym wypadku liczba naturalna, ponieważ takie teraz omawiamy.

[M@TH3V]

Udowadnianie tego jest robione wedle punktów.

1. Udowadniasz, ze dla dowolnego n wzór czy też samo twierdzenie jest prawdziwe.

2. Teraz zakładamy, ze wzór jest prawdziwy dla każdej liczby k wiekszej lub równej n0.

3. Nastepnie dla k+1 udowadniasz wzór.

[allman]

Tak, tylko... hehe... o co chodzi z tym by udowodnić że to twierdzenie jest prawdziwe?

Możecie śmiało pokazać mi, jak rozwiązać ten przykład, bo ja mam tego całe zadanie... w tym udowadnianie że (2n + 1)^2 jest nieparzysta... i tym podobne, także nie chodzi mi tylko o to byście za mnie rozwiązali przykład. Zadała nam zadanie, a nie objaśniła jak się je wykonuje... Jestem teraz w I liceum na profilu matma - fiza niby powinienem wiedzieć jak to się robi (poprzednio doprowadzałem to do takiej postaci by można było np. wyciągnąć czynnik przed nawias). Poprzednio nie zetknałem się po prostu z n^4 ani nie podawałem matematycznie argumentów, czemu dana liczba będzie nieparzysta a przecie tej liczby n aturalnej nie mogę sobie podstawić.

[Sevard]

W tym przypadku najprostszą metodą jest po prostu rozpisanie tego. Wymnażasz wszystko, dokonujesz redukcji wyrazów podobnych i może wtedy da się coś przed nawias wyciągnąć?

Indukcja, którą zaproponował M@TH3W w tym przypadku będzie bardziej skomplikowana.

[allman]

No ok, to teraz doszedłem do tego, że (n^2 + 4n +4)(n^2 +4n +4) - n^4 tylko... jeszcze nigdy nie wymnażałem dwóch nawiasów o trzech składnikach. Też jakoś każdy z każdym czy istnieje wzró skróconego mnożenia? Może jakiś znajdę w internecie.

Bo zamieniłem (n+2)^4 na (n+2)(n+2)(n+2)(n+2) i wymnożyłem dwa pierwsze i dwa ostatnie.

EDIT:

Udało się, znalazłem wzór na wymnożenie tych dwóch nawiasów, i po kosmicznie długich rachunkach wyszło mi 8(3n^2 + n^3 +4n +2), a więc zostało udowodnione.

Teraz inna sprawa. Jak to rozpisać:

n^3 - n

by sprawdzić, czy to cudo podzieli się przez 6?

[Sevard]

n^3-n=(n-1)n(n+1)

Mamy więc iloczyn trzech kolejnych liczb naturalnych, a zatem dokładnie jedna z nich jest podzielna przez 3 i co najmniej jedna jest podzielna przez 2. A zatem iloczyn musi być podzielny przez 6.